LA MÁXIMA AUTORIDAD COMUNAL, EL ALCALDE GEORGE BORDACHAR, SOSTUVO QUE CURICÓ DEBE RESGUARDAR LA CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO, POR LO QUE NO CORRESPONDE APURAR EL TRASPASO AL SLEP LOS CEREZOS SI DISTINTOS ACTORES RECONOCEN PROBLEMAS, INCERTIDUMBRES Y DESAFÍOS LOGÍSTICOS AÚN NO RESUELTOS.
“Aquí no puede primar la lógica partidista. Tenemos que velar por los niños, por nuestros profesores, por nuestros asistentes de la educación y por las familias. Lo que está ocurriendo en distintos lugares de Chile nos demuestra que este modelo debe evaluarse seriamente antes de seguir avanzando como si no hubiese problemas, por eso me sorprenden y me duelen estas declaraciones (de Mario Aguilar). Me he reunido en dos oportunidades con él y en esas conversaciones coincidimos en varias preocupaciones sobre el proceso. No se condice con lo que conversamos personalmente.
El mismo ha señalado que la extensión territorial del SLEP Los Cerezos es una complicación. Entonces no es razonable decir que Curicó pone trabas cuando estamos advirtiendo exactamente ese riesgo. Administrar 11 comunas dispersas no es lo mismo que responder desde el territorio, con conocimiento directo de las escuelas, liceos, jardines y comunidades”, comentó el Alcalde de Curicó, George Bordachar Sotomayor, respondiendo a las declaraciones del Presidente Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Mario Aguilar, en el marco de la instalación del Servicio Local de Educación Pública Los Cerezos.
Otro tema planteado por el Alcalde es que existen aspectos de la instalación del SLEP Los Cerezos que deben ser transparentados ante la comunidad, entre ellos el arriendo de una sede administrativa, sobre si se justifica ese valor, los costos de operación y la contratación de equipos profesionales. Particularmente sobre los perfiles, funciones, acreditaciones y experiencia educativa de los funcionarios contratados para la instalación del servicio.
“Se habla de funcionarios y expertos en educación, pero lo mínimo es que la comunidad conozca quiénes son, cuáles son sus competencias, qué experiencia tienen, cuánto cuesta esa dotación y cómo esas contrataciones van a mejorar efectivamente la educación de los niños. Eso no es atacar a personas; eso es exigir transparencia en el uso de recursos públicos, porque nosotros queremos que cada peso que llegue a educación debe ir prioritariamente a los niños, a la infraestructura escolar, a los profesores y a los asistentes de la educación. Si se arrienda un hotel o una sede administrativa.
El llamado del Alcalde Bordachar es a no politizar la educación pública ni transformar esta discusión en un punto de apoyo político, ya que existen modelos comparados donde la gestión local cumple un rol relevante dentro de sistemas públicos de educación, por lo que insistió en que Chile debe abrirse a revisar la Ley N° 21.040 y avanzar hacia una fórmula mixta, que permita mantener la administración municipal cuando existan condiciones, resultados, responsabilidad financiera y capacidad de gestión territorial.
